專長科目:國中數學｜高中數學

教學資歷：22,176堂

面對於不同屬性的孩子，他們最需要的就是因材施教。 除了給予課內的觀念加強外，適時的利用問題與對答來引導孩子； 讓他們從思考出發，開啟對數學無限的想像，更體會其中學習的樂趣。 學習數學就像完成一張藏寶地圖， 看似沒有關聯性的單元，在老師的領導與穿針引線下， 每一個章節、每一篇主題都將會是串成謎底的線索。 當台下學生異口同聲發出「哦--------!!」的長嘆時， 數學，就不再只是數學。